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葡萄酒学院2014级赴美国密苏里州立大学访学英语强化培训方案

   

葡萄酒学院2014级赴美国密苏里州立大学访学英语强化培训方案

 

 

   为了保证至少有35名学生通过赴美国访学雅思考试,提高学生在美国学习期间生活沟通能力、听课能力和完成作业或论文的能力,特制定此方案。  

  一、时间  

第一阶段:2015910日至1225

第二阶段:2016111日至122

第三阶段:201631日至529

二、培训形式

总体设计是:集中密集授课,重视个别指导,强化课后练习。

第一阶段:参加赴美访学选拔的学生正常的《大学英语》课教学,单独组成雅思班,教学内容完全以出国雅思英语考试内容和交流能力训练为唯一内容。

第二阶段:封闭集中高强度训练。集中培训共计12天,由教师负责训练9天,每天8课时,共72课时;学生自己强化练习每天4小时。

第三阶段:形式与第一阶段相同,学时变化为除了教学计划安排每周6学时,每周三下午增加4学时,周六上午增加4学时,每周由教师组织训练14学时。学生自己强化训练每天2小时。主要内容集中在雅思考试考前的能力与技巧强化训练上。

三、培训教师

培训教师3名,分别针对雅思考试培训听力、阅读、写作、口语四大模块。

刘丹,英国研究生学历,在英国工作7年,在北京新东方从事雅思英语教学3年,在大学从事英语教学3年,具有比较丰富的出国英语培训经验。

井洁,澳大利亚英语研究生毕业,在大学从事英语教学4年,出国英语教学2年,具有比较丰富的雅思考试经验。

王轶群,英国研究生毕业,在英国工作两年,在大学从事英语教学2年,具有丰富的雅思考试经验。

四、培训要求

1.教师要严格按照出国雅思考试的模式、内容、标准、时间组织教学培训。

2.训练和模拟考试相结合,以考代训。第一阶段培训模式考试三次。第二阶段模拟考试二次。第三阶段模拟考试三次。

3.第二阶段封闭集中强化培训期间,学生无论上课,还是生活,同学之间要用英语对话,特别是与老师见面,必须用英语对话,教师要按记“正”字的方法,记录学生不执行的次数,其结果作为最终人选选拔的依据之一。

4.培训班实行严格的考勤制度,考勤结果也是最终人选选拔的依据之一。

5.培训期间宿舍实行规定时间内电和网管控措施,以督促学生按时休息。

6.2016529日培训结束后,雅思成绩作为《大学英语》第四学期的期末成绩计入学生成绩档案。

7.不得影响和打扰参加法语培训同学的学习和生活。

五、培训练习教材

剑桥英语雅思训练5 - 剑桥英语雅思训练9

六、培训内容

第一阶段培训内容

初步引导参训学生了解和熟悉雅思考试的性质、题型、以及注意事项等内容,培训重点是帮助学生学会掌握如何有效的准备雅思考试的学习方法,开展切实的英语能力实训。

第二阶段训练内容

模块/天数

   

   

   

   

1

题型详解:“个人健康场景”解析、“课程学习场景”解析。精听练习。

状语从句:分类、重点用法及练习、阅读长难句分析理解(一)

Task2结尾段写作。

题型详解(一):Part  16种提问方式、“周末问题”解析、“姓名问题”解析、“年龄问题”解析、2人组练习。

2

题型详解:选择题解析、配对题解析、关键词法介绍、精听练习。

定语从句:重点用法及练习、阅读长难句分析理解(二)。

Task2题型及话题分析(上)。

题型详解(二):“书籍问题”解析、“家乡问题”解析、“体育运动问题”解析、“家庭问题”解析、2人组练习。

3

题型详解:个人信息表格题解析、完成句子题解析、关键词、精听练习。

非谓语动词综述、动名词用法及练习、阅读长难句分析理解(三)。

Task2题型及话题分析(下)。

题型详解(三):Part  2, 如何调整时间分配与心态、话题卡常考四大分类:人物、地点、物品、事件。2人组练习。

4

题型详解:计算题解析、地图题解析、关键词、精听练习。

分词用法及练习、阅读长难句分析理解(四。

Task1饼图写作方法。

题型详解(四):“人物题”解析与练习、"TSEC"解构答题法、2人组练习。

5

题型详解:“选课场景”解析、“语言场景”解析、关键词、精听练习。

不定式用法及练习、独立主格结构、阅读长难句分析理解(五)

Task1柱状图写作方法。

题型详解(五):“物品题”解析与练习、“地点题”解析与练习、TSEC强化练习。

6

题型详解:“旅行场景”解析、“地理场景”解析、关键词、精听练习。

阅读技巧(一):猜词义、考点信息词。

Task1折线图写作方法。

题型详解(六):“事件题”解析与练习、英语时态的注意事项、空间顺序法、2人组练习。

7

题型详解:“地理场景解析”、关键词、精听练习。

阅读技巧(二):同义替换。

Task1表格图写作方法。

题型详解(七):Part  36大话题类型、“文化话题”解析、“经济话题”解析、2人组练习。

8

题型详解:“课外研究场景”解析、“授课场景”解析、精听练习。

阅读技巧(三):段落理解和谋篇原则。

Task1流程图写作方法。

题型详解(八):“环境与污染话题”解析、“假期话题”解析、2人组练习。

9

雅思听力考试总结、课下练习方法、听力考试技巧、精听练习。

阅读技巧(四):题型讲解。

高分作文词汇介绍。

雅思口语考试总结、课下练习方法、口语考试技巧、4人组练习。

10

实战模拟考试

实战模拟考试

实战模拟考试

实战模拟考试

   第三阶段具体培训内容,根据第二阶段培训效果确定。  

七、对培训效果的评估

1.第一阶段:2014级雅思班学生《大学英语》课程的考试形式和内容按照雅思考试的形式和内容进行考试,首先让学生了解一下雅思的面貌,成绩出来后,经过公式计算,给出本学期期末考试的最终成绩。

2.第二阶段强化培训效果的测试:第一天,完全按照雅思考试的标准组织一次摸底考试,测出学生未培训之前的状况。培训结束时的最后一天再组织一次考试,测试培训效果。

3.第三阶段强化培训效果的测试:除了中间的模拟考试外,同样采用第二阶段的方法测试培训效果。

八、组织领导

1.按照校长、主管副校长和培训任务的要求,保证达到培训预期目的,学院成立培训工作管理服务小组,组长书记、副院长党小龙担任,成员由办公室主任、教学部主任、后勤保障中心主任、培训部主任和学生事务部主任组成。小组的主要职责是保障培训学生吃住用电取暖运行正常和安全不出问题。

2.培训班班主任由刘丹老师兼任,负责培训期间日常事务的管理。

3.201619日上午召开培训班教师和服务保障人员动员会,下午召开参加培训学生动员会。

4.2016111日全天摸底考试。

5. 第一阶段:2015910日开学之日起,由学生自愿选择进入雅思班授课。第二阶段:2016112日培训开始。2016220日结束,21日第一次培训效果测试;第三阶段201631日开始,529日结束。

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